Argentina registró retrocesos en Lectura, Matemática y Ciencias en PISA 2025
Solo el 24% alcanzó el nivel básico en Matemática, frente al 65% de la OCDE.
Los resultados de las pruebas PISA 2025 mostraron un nuevo deterioro de los aprendizajes en Argentina. El informe publicado por la OCDE indicó que el desempeño promedio de los estudiantes de 15 años fue inferior al registrado en 2022 en Matemática, Lectura y Ciencias, y también quedó por debajo de los resultados obtenidos en 2018.
Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, 369 en Lectura y 383 en Ciencias, todos por debajo del promedio de los países de la OCDE. En resolución computacional de problemas, otra de las áreas incorporadas en esta edición, el resultado argentino fue de 423 puntos, también inferior al promedio del organismo.
El deterioro también aparece al observar los niveles mínimos de competencia. Solo el 24% de los estudiantes alcanzó al menos el Nivel 2 en Matemática, frente al 65% promedio de la OCDE. En Lectura, lo consiguió el 40%, contra 69% en la OCDE, mientras que en Ciencias alcanzó ese nivel el 41%, frente al 74% internacional. Casi ningún estudiante argentino llegó a los niveles más altos en Matemática y apenas el 1% lo hizo en Lectura y Ciencias.
En comparación con 2018, la proporción de alumnos de bajo desempeño aumentó siete puntos porcentuales en Matemática, siete en Lectura y seis en Ciencias. Además, entre 2022 y 2025 se amplió la distancia entre los estudiantes con mejores y peores resultados en Matemática y Ciencias.
El informe también expuso problemas dentro de las escuelas. El 54% de los estudiantes asistía a establecimientos cuyos directores reportaron falta de materiales educativos, mientras que el 50% señaló problemas de infraestructura. A su vez, el 55% afirmó que sus compañeros se distraen frecuentemente con dispositivos digitales durante las clases de Ciencias, casi el doble del promedio de la OCDE, de 28%.
Capital Humano sostuvo que los resultados reflejan trayectorias educativas iniciadas en 2013 y atribuyó el deterioro a políticas aplicadas durante gestiones anteriores. Como respuesta, destacó la implementación del Plan Nacional de Alfabetización y el Plan Nacional de Matemática.